1. 研究目的与意义
研究背景：校园西洋管乐团逐渐被各中小学接纳，单簧管与萨克斯这类单簧乐器入门相对铜管要简单一些，但入门之后的基础——吐音，对于同学们来说会是一大难点，如何拥有干净、透彻的吐音，是管类乐器共同的难点。
研究目的：本文通过介绍正确的吐音方法，将可能出现的错误方法与之对比，并指出针对不同的错误，应该使用怎样的联系方式去改正。
研究意义：通过观察和研究去发现小学生初学者在吐音时会出现的问题，当解决了吐音一系列的问题后，单簧管演奏的音色会提升很多，并且对于老师们的教学也有借鉴意义。
2. 研究内容与预期目标
研究内容：
1.中小学管乐教学整体内容都展现出阶段性、多次性和不平衡性，小学、初中、高中在器乐学习的过程中各自独立，没有构建以幼儿园音乐基础游戏性活动为根本，依据小学、初中、高中构成优质的、螺旋式递进形式特点，也就是在器乐基本特点、基本知识和基本音乐研究能力中构建彼此连接的递进式螺旋发展。
2.在独立发展的过程中，并没有在前阶段的基础上对学生实施有效的音乐训练和器乐学习，认识音乐学习和器乐学习的根本技术和知识能力以后，不断发展。
3. 研究方法与步骤
1.分析法：结合中小学管乐团单簧管的演奏时吐音的表现，分析在这过程中的问题，克服在演奏过程中的障碍，弥补演奏时的缺陷，研究、分析、阐述自己的观点，确保论文的完成。
2.实践法：在进行教学中，使用个人经验和理论知识并加上一系列比喻，对学生的问题进行改正，并观察成效。
3.文献法：对检索获取的文献资料、理论文章等加以归纳、整理、概括、学习、研究，注意理论结合实际地发现问题、分析问题、解决问题。研究中需重视运用理论恰当，研究方法正确，努力尝试以所学专业理论有的放矢地解决吹奏实践难题。
4. 参考文献
1.单簧管基础练习中的气息与吐音问题【J】黄河之声 2019-03-06
2.论单簧管吐音中气息的作用【J】北方音乐 2019-01-30
3.单簧管基础练习中的气息与吐音问题【J】黄河之声 2018-04-25 09:44
5. 工作计划
1.第1周3月5日——3月11日接受任务书，分解毕业实践演出任务。
2.第2-3周 3月12日——3月25日根据任务书完成开题报告和音乐会分工。
3.第4周3月26日——4月1日搜集资料开展预研究，确定演出曲目。
