1. 研究目的与意义
义务教育作为国民教育体系的基础与重要组成部分，推动其发展是发挥中国力资源优势、推进社会主义现代化建设的必然选择。
义务教育的均衡发展不但关系到个人受教育的水平，而且关系到整个国民素质的普遍提升和民族的兴旺。
十九大中也明确指出#8220;建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。
2. 研究内容和预期目标
本文通过对安徽省相关促进教育均衡发展的财政政策的梳理，对安徽省促进城乡义务教育均衡发展的财政政策进行了实证分析，并针对政策实施过程中还存在的问题进一步探讨，找出影响政策效果的因素，并指明其中的原因。
最后提出促进安徽省义务教育均衡发展的相关财政政策建议。
（一）安徽省在城乡义务教育均衡发展中存在着的问题 1.城乡教育经费支出不均等 2.城乡办学条件差异悬殊 3.城乡教师资源配置问题严峻（二）影响安徽省义务教育财政政策效果的主要因素 1.政府间教育支出责任划分不合理，导致城乡经费分配不合理 2.城乡义务教育经费分配不均衡 3.相关配套政策和财政转移支付制度不健全，对政策的执行效果不够重视 4.城乡教师政策不完善，针对性不强（三）促进安徽省义务教育均衡发展的财政政策建议 1.明确政府教育支出责任划分，合理分配城乡教育经费 2.继续加大对农村义务教育经费的投入，落实财政转移支付制度 3.强化落后地区优先配置教育资源的政策 4.完善城乡教师资源的配置制度
3. 国内外研究现状
义务教育均衡发展已成为当今世界教育发展的基本理念和普遍趋势，其对于改变城乡二元经济结构、缩小城乡经济差距、促进未来经济增长具有重要而深远的意义。
公共财政的理论和实践表明，财政政策对促进义务教育的均衡发展具有十分重要的作用。
在此方面，国内外很多专家学者提出了自己的观点，现整理部分观点如下：马海涛、向飞丹晴（2011）从公共财政角度出发，探讨了促进义务教育均衡发展的政策。
4. 计划与进度安排
1.2022年11月9日，与论文指导老师见面，进一步确定论文选题。
2.2022年11月10日至12月25日按要求撰写开题报告，交指导老师审查。
3.2022年1月15日前，由学生收集与选题相关资料，提交论文大纲，经指导教师审阅修改后定初稿； 4.2022年1月15日前提交毕业论文中期检查表。
5. 参考文献
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