1. 研究目的与意义
近年来，移动端 教育产业逐渐成为资本青睐的投资风口。
由于技术、市场以及政策等方面的多重推动，移动在线教育领域飞速发展，使得单一的传统教育模式向互动式、个性化的移动在线教育模式转变，也使得教育模式更加多元化。
这些变化，对大学生的学习方式、学习习惯等方面产生了极大的影响。
2. 课题关键问题和重难点
关键问题： 1、调研大学生使用智能手机学习的意愿度；2、分析大学生使用智能手机学习的效果；3、研究大学生经常使用的智能手机学习软件；4、分析大学生使用智能手机学习的满意度。
难点：1、调查方法的选定。
初步计划采用调查问卷的方式，有针对性地发放问卷，对大学生使用智能手机进行学习的意愿、学习效果和满意度进行调研；2、问卷的设计。
3. 国内外研究现状（文献综述）
大学生是社会中极其独特的一个群体，是几乎一切新生事物的体验者和倡导者，这一群体使用智能手机进行学习方面的相关问题，已经引起社会各界的广泛重视，而且着手研究。
从2001年世界上第一款智能手机问世后，国内外学者便从各方面着手对大学生使用智能手机进行学习方面的问题进行研究。
本文通过一些常用的学术网站对与智能手机对大学生学习行为影响研究相关的文章及期刊进行了收集、筛选，在阅读并分析后，整理出一些学者们普遍进行研究的角度：使用意愿、学习效果和满意度。
4. 研究方案
通过借鉴国内众多学者对智能手机对大学生学习行为影响的相关文献和实践经验，本文总结出几个关键词：学习意愿、学习效果、学习满意度，将在本文作综合的研究说明。
研究方法：定性分析法与定量分析法；通过调查问卷研究方法，预计发放200份问卷。
为了保证最后的数据更加客观，计划的样本结构如下：①按性别不同，男生女生各占50%。
5. 工作计划
1）查阅与智能手机对大学生学习行为的影响相关文献资料；进行文献的阅读理解与整理工作，撰写文献综述；2）根据文献综述内容，回顾研究目的，进行关键问题点分析，设计相关调查问卷； 3）发放调查问卷并收回；进行数据分析、比较、研究，进行整理，对智能手机学习方式提出合理化建议，并完成最终成果的撰写工作。
论文周计划：2022-2022-1学期第13周以前 完成选题。
第14-15周下达任务书，论文开题。
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